四年级同学已经就知道怎么去造一个陈述句，一般问句和特殊问句。可参考《差生如何学好英语的诀窍》专栏《外语记忆的核心原理》一节（阅读量37万，点赞超过1400次）和《外语学习的绝招》一节，写的比较详细--差生同样可以通过努力和正确的学习方法，实现英语学习的突破和逆袭。
1、初三英语口语怎么提升？
可参考《差生如何学好英语的诀窍》专栏《外语记忆的核心原理》一节（阅读量37万，点赞超过1400次）和《外语学习的绝招》一节，写的比较详细--差生同样可以通过努力和正确的学习方法，实现英语学习的突破和逆袭。希望对你有所启发和帮助，https://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/album_detail.html?content_id=6673663805416800516。
2、如何提高口语能力？
我觉得英语口语能力应该是体现英语水平的标志，对于中国人来讲，没有英语环境，通常读写没有问题，但是听说就问题很多。那么如何改变这种现状？一从学的时候就多说多听，创设一种语言环境。我在上课的时候就把教材里的内容编成各种句型，让同学们听说，虽然这种做法相对来说比较刻意，但是有效。四年级同学已经就知道怎么去造一个陈述句，一般问句和特殊问句，
这样容易构建英语思维。按照英语的逻辑去造句，以后再学的别的单词，就套用这种模式这种训练对语法学习也有很大的促进作用。语法学习起来比较困难，就是因为我们没有足够的感性认识，如果听说的多了，自然对语法理解就比较容易了，因为他们就是这么说话的，二按照语法的规则去说，除非是急用。如果是为了学习，那一定要按照语法的规则去练习造句，
也就是仿照教科书里的句子去造句。这样久而久之，就会形成英语思维网络，有了这种基本的语言框架，再学到别的词，自然而然就会说了，三对于英语基础不是很好的人，建议从小学的课本开始练起，小学的课本里都是简单句，语法的脉络比较清晰。英语的句子形状像葡萄，汉语的句子形状像竹节，小学的教材里，其实基本上都是主干部分，没有什么修饰部分。
